Nature Human Behaviour：微延迟干扰在线学习

依据摘要，研究探讨了在线学习中微小延迟（microdelays）对学习过程的干扰，并引用数字鸿沟相关文献作为背景。研究涉及在线教育参与度、互联网接入差距与课堂中断等议题，采用贝叶斯因子与多层分析等方法。