语言焦虑者多模态交际策略的眼动研究

1. 08:00
   Nature 神经科学主题

   语言焦虑中的交际策略选择：EFL学习者多模态语用调节的眼动证据

   眼动追踪显示，焦虑的EFL学习者表现出僵化的文本偏好注视、冗余语言输出和受抑制的非言语行为。

当前热度 3·可比范围峰值 3（10月28日 18:00）·近 24 小时可比范围变化 –

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