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今日 30 条

时间为本站收录时间,论文发表日期以期刊为准。

7月16日周四
  1. Trends in Cognitive Sciences· 2026-07-1662

    比较大脑与深度神经网络十年:进展与展望

    一篇发表于《Trends in Cognitive Sciences》的综述回顾了过去十年深度神经网络(DNN)与人脑比较研究的发展。依据摘要,早期工作集中于视觉,由卷积神经网络在物体识别上的成功推动,随后随大规模语言模型兴起扩展到语言领域。

7月14日周二
  1. Brain Stimulation· 2026-07-1450

    DeepPLL:将无创脑刺激与深部脑刺激同步

    一种名为 DeepPLL 的方法被提出,用于将无创脑刺激与深部脑刺激进行同步。该研究发表于 Brain Stimulation 第 19 卷第 5 期,作者包括 Robert Toth、Nil Ramón i García、Mareike A. Gann 等。依据摘要,其具体同步机制、验证数据与适用条件尚未在现有材料中报告。

7月13日周一
  1. Social Cognitive and Affective Neuroscience· 2026-07-1352

    抑制相关脑连接可预测青少年早期易怒风险与韧性

    依据摘要,一项基于青少年脑认知发展研究(ABCD,N=5373)的分析发现,基线停止信号任务中的脑连接模式与儿童到青少年早期四年间的易怒症状轨迹相关。成功抑制时,高下降轨迹组的杏仁核—脑岛连接低于低稳定和低上升轨迹组;抑制失败时,低上升轨迹组的杏仁核及纹状体—前额叶连接低于低稳定和高慢性轨迹组,控制基线易怒后结果仍成立。

7月11日周六
  1. Brain Stimulation· 2026-07-1158

    经颅磁刺激报告评估工具 TMS-RAT 的开发与验证

    Brain Stimulation 第 19 卷第 5 期(2026 年 9–10 月)刊出由 Orsolya Székely、Nicholas P. Holmes 等作者完成的经颅磁刺激报告评估工具(TMS-RAT)开发与验证研究。依据期刊目录信息,该工作提出并验证一套用于评估经颅磁刺激研究报告质量的工具,作者团队来自多个机构。目前仅有题录信息,工具的条目构成、评分方式与验证结果需查阅原文。

7月10日周五
7月9日周四
  1. Developmental Cognitive Neuroscience· 2026-07-0950

    ABCD 研究中青少年精神病理跨诊断维度与脑结构功能的关联

    一篇发表于 Developmental Cognitive Neuroscience 的综述梳理了 ABCD 研究关于青少年精神病理跨诊断维度与脑结构、脑功能关联的证据。作者 Harry R. Smolker 总结该队列在此问题上的研究发现,文章类型为综述,具体结论与局限需参见原文。

  2. Trends in Cognitive Sciences· 2026-07-0940

    多维社会认知剖面:对青少年内化心理病理的意义

    一篇发表于 Trends in Cognitive Sciences 的观点文章提出,青少年期社会认知的持续发展会形成高度个体化的多维剖面,可从倾向性、程度、积极性和消极性四个核心维度加以刻画。倾向性、程度和消极性更高而积极性更低、并伴随准确性下降的剖面,可能带来更大的内化心理病理风险,尤其在跨情境缺乏灵活性时。作者建议未来研究检验这些剖面能否用于分层、预测或干预靶向。

7月8日周三
7月7日周二
  1. Trends in Cognitive Sciences· 2026-07-0750

    重新思考互惠性:理论预测与实证研究为何脱节

    互惠理论长期依赖迭代囚徒困境博弈的数学框架解释无关个体间的合作,但理论研究的快速推进与检验其预测的实证研究之间存在明显落差,人类二元合作的实证发现与理论预测存在显著分歧。该文指出,标准理论框架难以解释现实合作的关键面向,互惠的理论探索需转向理解行为主体如何选择伙伴并维持关系。

7月2日周四
  1. Social Cognitive and Affective Neuroscience· 2026-07-0262

    高压氧干预提升高海拔下高信任配对的合作收益:内侧前额叶脑间同步的作用

    一项随机交叉研究让 62 对参与者在高压氧干预与高海拔缺氧两种条件下完成合作任务,同时用 fNIRS 超扫描记录脑间同步。依据摘要,高信任配对在高压氧干预下表现出更大的合作收益;内侧前额叶皮层脑间同步的增加预测合作成功率与合作效率的提升,且这种关联仅见于高信任配对。

7月1日周三
  1. Trends in Cognitive Sciences· 2026-07-0150

    错误信息作为策略:认识论后果与共享真相的瓦解

    一篇综述分析了错误信息对认知与行为的直接影响,指出蓄意传播的虚假信息正被策略性地用于制造认识论不确定性、构建“替代现实”,从而瓦解共享真相与制度信任。文章还考察了社交媒体与生成式 AI 的变革性作用,以及真相规范受侵蚀对民主话语的影响。应对需整合心理、技术、教育与监管的个体与系统性干预,以增强认识论韧性。

6月30日周二
  1. Trends in Cognitive Sciences· 2026-06-3058

    地理心理学综述:心理现象的空间差异及其后果

    这篇发表于 Trends in Cognitive Sciences 的综述指出,心理特质在空间上并非均匀分布,而是呈现地理聚集。作者整合心理学与社会科学视角,借助大数据、地理空间分析和计算建模,梳理了人格、价值观、幸福感与偏见在地区和国家层面的稳定地理模式,以及这些差异与社会层面和个体层面结果的关联。

6月26日周五
6月24日周三
6月23日周二
  1. Social Cognitive and Affective Neuroscience· 2026-06-2358

    情绪信息招募特定神经动态以支持层级认知控制

    依据摘要,一项发表于 Social Cognitive and Affective Neuroscience 的研究让41名参与者完成情绪与非情绪层级认知控制任务,同步记录脑电(EEG)与眼动数据,考察情绪信息如何调节层级认知控制背后的神经动态。

  2. Social Cognitive and Affective Neuroscience· 2026-06-2362

    自然观影中社会情绪加工的多模态关联及其与儿童和成人内化症状的联系

    依据摘要,一项研究采用自然观影范式,在6–14岁儿童与18–29岁成人中同步整合行为、心脏与fMRI测量,并配合对主观效价和唤醒度的独立评定。

    推荐理由:用自然观影范式同步采集儿童与成人的行为、心率和功能磁共振数据,并加入独立的效价与唤醒度评定。

6月22日周一
  1. Brain· 2026-06-2258

    重新审视颞叶癫痫中的皮层增厚

    依据摘要,这篇发表于 Brain 的叙述性综述重新审视颞叶癫痫(TLE)中的皮层增厚现象。TLE 传统上被定义为海马及海马外萎缩,但多项研究报告部分区域皮层厚度增加,挑战了癫痫结构改变单向性的观点。

6月20日周六
  1. Social Cognitive and Affective Neuroscience· 2026-06-2062

    冥想训练后孤独者主观共情更低,但神经共情反应未见差异

    一项预注册混合设计随机对照试验(108名参与者)比较慈心冥想(LKM)与主动对照训练,结果显示两种干预都降低了孤独感,但均未提升特质共情,未支持LKM通过提高共情来降低孤独感的假设。

    推荐理由:预注册随机对照试验中 108 人接受慈心冥想或主动对照训练,其中 54 人在功能磁共振下比较体验疼痛与观察他人疼痛的多体素模式相似度。

6月18日周四
6月17日周三
6月16日周二
  1. Social Cognitive and Affective Neuroscience· 2026-06-1662

    默认网络在推理自我与他人心理状态时的层级系统

    依据摘要,一项功能性磁共振(fMRI)研究让参与者分别对屏幕上他人或自己的心理状态进行推理任务或控制任务,并结合多体素模式分析考察默认网络内的编码模式。结果复现了内侧前额叶壁上的自我—他人梯度:腹侧区域编码自我的心理状态推理模式而非他人,背侧区域则对自我和他人均编码;后扣带皮层区分推理目标。

  2. Trends in Cognitive Sciences· 2026-06-1658

    FUSE 模型:从记忆与预测中建构词义

    Jennifer M. Rodd 在《Trends in Cognitive Sciences》发表文章,提出 FUSE(Flexible Use of Semantic and Episodic knowledge)模型,试图统一解释词义的稳定性与灵活性。

6月12日周五
6月10日周三
  1. Social Cognitive and Affective Neuroscience· 2026-06-1060

    在线反馈效价与社会距离如何影响青少年内隐自我认同:行为与 ERP 证据

    依据摘要,一项研究考察在线反馈的效价(正/负)与社会距离(近/远)对青少年内隐自我认同的交互影响。实验1用内隐联想测量(D-score)评估不同年龄段的自我认同,参与者接收来自同伴(近)或陌生人(远)的正负反馈:远距离正反馈相比近距离正反馈降低了D-score,负反馈则呈相反模式;晚期青少年对近距离反馈的D-score更高。

6月9日周二
6月8日周一
6月5日周五