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今日 34 条

时间为本站收录时间,论文发表日期以期刊为准。

5月12日周二
5月10日周日
5月7日周四
  1. Emotion· 2026-05-0742

    成人年龄差异如何影响近期与长期后悔的情绪反应与调节

    一项针对90名美国成年人(平均年龄49.81岁)的研究发现,年龄差异对后悔的影响取决于后悔是近期还是长期的。对近期后悔,年龄越大报告越少、更多基于不作为且更少涉及人际;对长期后悔,年龄越大报告越久远、越不可控、更多基于不作为且更少被下调。研究提示考察年龄差异时须区分近期与长期后悔,但样本多样性有限,结论未必适用于受教育程度较低或非白人群体。

  2. Social Cognitive and Affective Neuroscience· 2026-05-0762

    心理意象与客体注意共同调节前脑岛差异性恐惧条件反射

    依据摘要,一项发表于 Social Cognitive and Affective Neuroscience 的研究通过两项实验(实验一为行为心理生理学,N=44;实验二为神经影像结合心理生理学,N=28)考察外部客体注意与内部心理意象两种分心方式能否下调差异性恐惧反应。

  3. Psychological Methods· 2026-05-0762

    Psychological Methods:用分位数局部加权平滑区间量化线性模型中的异方差

    Psychological Methods 发表研究,提出用分位数局部加权散点平滑区间(QLI)量化线性模型中连续预测变量下的异方差。OLS 假设误差方差恒定,分类预测变量可用组间方差比衡量异方差,但连续预测变量此前缺乏可解释的量化指标;QLI 在残差周围构造区间,并估计该区间宽度随预测变量或拟合值变化的线性、二次、三次和四次趋势。

5月6日周三
  1. Trends in Cognitive Sciences· 2026-05-0642

    开放体验:从生态到文化

    一项发表于 Trends in Cognitive Sciences 的框架提出,高开放性个体更倾向享受想象世界、参观博物馆、接种疫苗、支持再分配、认同动物权利和参与志愿服务,这些行为共同源于探索未知与容忍不确定性的倾向。探索受安全与资源可得性等生态条件调节,环境有利时开放性扩张,条件严苛时收缩,生态差异由此系统性地塑造文化形态。

  2. Social Cognitive and Affective Neuroscience· 2026-05-0650

    EEG 研究:时间与金额属性对收益和损失评估的神经影响不同

    一项事件相关电位研究让 40 名被试完成简单猜测任务,在收益与损失情境下正交、参数化操纵时间与金额属性。结果显示收益情境中时间属性先在奖励正波期被追踪,随后在 P3 期与线性递增的金额价值整合,最终在晚期正电位期独立加工;损失情境中时间同样在 RewP 期加工,但金额价值直到晚期正电位期才被追踪。行为与神经延迟折扣的相关仅在损失情境中出现,提示收益与损失情境对时间与金额的评估过程不同。

5月4日周一
  1. Journal of Consulting and Clinical Psychology· 2026-05-0460

    网络心理干预中的治疗联盟:系统综述与相关多水平元分析

    一项相关多水平元分析汇总40个独立样本、82个效应量(共2864名参与者),发现网络心理干预中治疗联盟与治疗结果的总体关联为小到中等(r = .21)。依据摘要,工作联盟量表子维度分析显示任务(r = .25)和目标(r = .19)对结果的预测强于情感联结(r = .12),提示网络干预中的联盟更偏重认知—协作成分。

    推荐理由:汇总 40 个独立样本、2864 名被试的 82 个效应量,用多层元分析比较工作同盟各分量表与网络干预效果的关系。

  2. Psychological Methods· 2026-05-0458

    Psychological Methods 提出用于纵向评估的时变交互图方法

    Psychological Methods 刊文提出一种分析个体在两个及以上时间点对题目作答的时变交互图方法,用于刻画个体与题目之间随时间变化的交互。依据摘要,现有纵向项目反应模型未捕捉这种随时间演变的个体—题目交互;该方法在低维欧氏空间中构建并可视化交互图,除追踪个体潜在特质变化外,还呈现个体在具体题目上的强弱。

4月30日周四
  1. Emotion· 2026-04-3060

    对创伤类比记忆的厌恶反应与恐惧反应同样持久

    一项发表于《Emotion》的研究通过三项实验考察对创伤类比(负性图片)的厌恶与恐惧反应随时间的变化。实验1(n=111)在编码时最大化两种情绪强度,实验2(n=112)调整材料使编码时厌恶与恐惧强度更接近,均在编码时和24小时后测量;实验3(n=118)以1周延迟重复实验2。

4月28日周二
4月24日周五
  1. Trends in Cognitive Sciences· 2026-04-2458

    Allen、Baddeley 与 Hitch 提出以“意识缓冲器”为工作记忆核心的模型重构

    依据摘要,Richard J. Allen、Alan D. Baddeley 与 Graham J. Hitch 在《Trends in Cognitive Sciences》撰文,梳理多成分工作记忆模型的发展:最初由有限容量的中央执行系统控制语音回路和视空间模板两个领域特异性系统,随后引入情景缓冲器以解释不同来源信息如何绑定为统一情节。

4月23日周四
  1. Emotion· 2026-04-2347

    抑郁症状与情绪调节过程:策略选择与有效性

    一项年龄跨度25–83岁的社区样本研究(N=124,数据采集于2018年)让参与者在只给出享乐性情绪调节目标、不指定策略的条件下观看情绪片段,并评定六种策略的使用与情绪体验。抑郁症状仅与更少使用品味和身体觉察相关,与情绪调节成功无关;身体觉察的使用在抑郁症状较高者中预测更低的调节成功。品味和积极重评与更高调节成功相关,分心、抽离式重评和表达抑制与更低调节成功相关。

  2. Emotion· 2026-04-2358

    情绪基调扭曲对真实日常活动时长的回忆

    依据摘要,一项发表于《Emotion》的研究让204名参与者完成10项时长不同的真实日常活动并评定效价与唤醒度,三天后在线回忆每项活动的时长与情绪感受。结果显示,效价或唤醒度过低与过高(相对中等水平)都会延长回忆的时长估计,且回忆时的情绪评定比活动当下的情绪体验更能预测时长估计;自我控制水平较高似乎削弱了情绪对时长估计的影响。

4月22日周三
  1. Trends in Cognitive Sciences· 2026-04-2242

    展望:眼动方法在词汇发展研究中的应用

    人类多模态加工能力为探究语言理解提供了重要方法:即便年幼婴儿也会注视与听觉信息匹配的视觉刺激,实验范式据此揭示了早期语言理解能力。研究者随后将这些范式用于研究词汇量与结构的个体差异、词汇习得的先后顺序,以及残障人群的语言评估。但眼动与潜在语言能力之间的假设关联仍存根本疑问,文章梳理了这些假设及现有验证情况,并提示跨人群语言发展研究的注意事项。

4月21日周二
  1. Child Development· 2026-04-2155

    幼儿学习新拟声词时受益于象似性:3岁组效应显著

    依据摘要,两项实验(2024—2025年,实验2为预注册)将111名儿童(55名18个月、56名3岁)随机分入一致或不一致组,学习与玩具动物声音匹配或不匹配的拟声词名称。儿童对一致名称的学习显著更好(r≈.24),但该效应仅在3岁组显著。作者据此认为拟声词中的象似性有助于儿童词汇学习,且对年龄较大的儿童可能更强;摘要未报告18个月组效应不显著的具体原因。

4月17日周五
  1. Trends in Cognitive Sciences· 2026-04-1758

    Gibson 提出依存句法作为最简语法理论

    Edward Gibson 在《Trends in Cognitive Sciences》发表观点文章,主张语言的句法就是一组依存规则,不包含短语结构和转换规则,从而挑战乔姆斯基转换语法的核心构念。

4月16日周四
4月15日周三
  1. Trends in Cognitive Sciences· 2026-04-1560

    先进神经网络时代,符号还剩下什么?

    Griffiths、Lake、McCoy、Pavlick 与 Webb 在《Trends in Cognitive Sciences》撰文指出,现代神经网络及其构建的人工智能系统在组合想法、产生新异性和快速学习方面表现出与人类相似的能力,这可能削弱“人类心智的认知过程与表征是符号性的”这一论证。

  2. Child Development· 2026-04-1568

    旁听成人对他人的评价会影响幼儿提问行为

    依据摘要,三项针对440名5–6岁儿童(平均6.06岁,217名女孩,中国中产阶层)的研究发现,儿童旁听到成人对另一名儿童提问行为的简短正面评价后,提问数量约为中性对照组的两倍;旁听到负面反馈则使提问率减半。

  3. Child Development· 2026-04-1560

    挪威早教机构专业发展干预对儿童语言学习的效果:一项整群随机研究

    依据摘要,一项在挪威56所早教机构开展的整群随机研究评估了包含家长协作的多成分专业发展干预对儿童语言学习的效果。887名1.5–4岁儿童(51%为男孩,53%为双语学习者)在18个月干预后,目标语言技能出现显著改善(d = 0.19,p < .001),而更远端语言技能未发现主效应。

4月13日周一
  1. Child Development· 2026-04-1358

    7天经验采样研究:青少年感知的过度保护与负性情绪存在小时级关联

    一项7天经验采样研究考察了青少年感知的过度保护与情绪之间的日常联系。143名11–18岁青少年(平均15.8岁,64%为女孩)多次报告过度保护(侵入、不必要的担忧、不需要的帮助)与当下情绪;预注册动态结构方程模型显示,过度保护与负性情绪(而非正性情绪)存在个体内关联,过度保护与同时刻更高的负性情绪相关。

  2. Emotion· 2026-04-1342

    重访对现任与前任伴侣的怀旧:情感特征与关系时长的调节作用

    一项以亚洲样本开展的实验重复了现任与前任伴侣怀旧对当前关系质量的影响,并检验关系时长的调节作用。结果显示,对前任和现任的怀旧均提升关系满意度,而对现任的怀旧在较短关系中降低关系承诺;探索性分析还发现对现任怀旧内部存在不同情感模式。依据摘要,该研究未报告样本量与效应量,结论仍需更多验证。

4月11日周六
  1. Trends in Cognitive Sciences· 2026-04-1160

    知觉多稳态:透视脑功能失调的多面窗口

    一篇发表于 Trends in Cognitive Sciences 的综述提出,知觉多稳态可作为理解多种认知功能与功能障碍的窗口。依据摘要,作者整合两类计算精神病学路径:把知觉视为无意识推断的贝叶斯建模,以及把知觉切换视为内部动作的主动信息寻求视角(如强化学习)。

    推荐理由:综述梳理知觉多稳态在临床与非临床人群中的时间动态和信息整合差异,并对比贝叶斯建模与强化学习两种计算精神病学路径。

4月10日周五
  1. Brain· 2026-04-1058

    Brain 综述:帕金森病中的僵直

    《Brain》发表一篇关于帕金森病僵直的叙述性综述,依据摘要,该文旨在批判性检视并厘清僵直在概念界定、评估策略与病理生理机制上的现有模糊之处。综述先讨论神经与非神经领域中“僵直”一词所涵盖的多种现象及其临床解释不一致,再比较当前临床与仪器化评估方法的优势与局限,最后汇总分子、神经影像与神经生理层面的病理生理证据。

4月9日周四
  1. Social Cognitive and Affective Neuroscience· 2026-04-0960

    fMRI研究:自闭症成人情绪唤醒的神经参数调制受限,小脑前部作用突出

    依据摘要,一项fMRI研究比较了20名自闭症成人与20名典型发展成人观看情绪视频片段时的神经反应,用参数调制分析考察脑活动与自我报告的情绪唤醒和效价的关系。典型发展组在额叶、顶叶、颞叶及皮层下多个区域(含扣带回、脑岛、尾状核、腹侧被盖区)随唤醒出现广泛调制,而自闭症组调制范围受限,主要集中在小脑前部。